Ce rapport, rédigé sur une base annuelle, s’intéresse à différents aspects de l’inclusion financière, à savoir le compte courant auquel sont associés des moyens de paiement, l’épargne et le crédit.

Aujourd’hui, la majorité des sciences économiques enseignées à l’université repose sur les théories néoclassiques. Or, les étudiants sont demandeurs d’une approche plus hétérodoxe.